Veres Dani és a Csapat

Veres Dániel vagyok, 2005 óta a Bölcsészettudományi Kar hallgatója, tibeti és történelem szakpáron. Két éve dolgozom a Hallgatói Önkormányzatban mint szakos érdekképviselő; jelenleg a Távol-Keleti Intézeti Képviselet elnökeként veszem ki részem a mindennapi munkából. 2008 májusáig a Tanulmányi Bizottság tagja is voltam. Megbízatásaimból kifolyólag lehetőségem nyílt alaposabban megismerni a szervezet működését, viszonyrendszereit.

Sajnálattal kellett megtapasztalnom, hogy a Hallgatói Önkormányzat egyre kevésbé tudja képviselni azt az értékrendet, mely miatt két éve a tagja lettem; melyet munkatársaim – kiemelten a csapatomban tevékenykedni kívánó bizottsági elnökök – is magukénak vallanak. Eltávolodtunk a hallgatóktól, sok tekintetben oktatóinktól is.
A tehetséggondozásra, és kiemelten a tudományszervezésre sokkal kevesebb figyelem irányult, mint a „Tudomány” szót nevében is viselő, a legjobb statisztikai mutatókkal rendelkező egyetem, kar hallgatói ezt joggal elvárták volna. Úgy érezzük, a Hallgatói Önkormányzatnak sajnos a saját presztízse volt a fontosabb a hallgatói érdekek, a tudományos, és részben közéleti rendezvények minél hathatósabb képviselete helyett. Ennek tudatában, a változtatás leghatározottabb szándékával vállaltam el a Hallgatói Önkormányzat elnöki jelöltségét.

Munkatársaim eddigi tevékenysége, szakmai hozzáértése és elhivatottsága jelentheti azt a személyi garanciát, melynek segítségével az általunk kitűzött – és alább ismertetésre kerülő – célok megvalósításra kerülnek megválasztásunkat követően.

Határozott véleményünk, hogy a bölcsész oktatónak egy természetes szövetségese van: a bölcsész hallgató. Éppen ezért – a hallgatói érdekek maximális szem előtt tartása mellett – kiállunk a Kar vezetése mellett minden fórumon és bizottságban; ugyanígy támogatjuk az EHÖK és a HÖOK ilyen irányú kezdeményezéseit is.

Programunk egyik sarkalatos pontja a tudományszervezés és a tehetséggondozás kérdése. Örömünkre szolgál, hogy egyre több hallgatói kezdeményezésű és szervezésű tudományos rendezvénynek ad otthont a Bölcsészettudományi Kar. Egyetemünkön ugyanis mindig nívós volt a tudományos élet. Annak érdekében, hogy ez továbbra is így maradjon, célunk a rendelkezésünkre álló, összes ilyen célra fordítható hallgatói támogatás meghirdetése és felhasználása.
A következő elnöki ciklus egyik legfontosabb feladata, hogy megfeleljen az új képzési struktúra támasztotta követelményeknek. Egyetértésben a Kar törekvéseivel minél több BA és MA indításában vállalunk segítő szerepet. Ezzel párhuzamosan pedig – biztosítandó a szakmailag hiteles és hozzáértő utánpótlás kinevelését – felállítunk egy gyakornokrendszert, mely a szükséges képzéssorozat segítségével fokozatosan ismerteti meg az érdeklődőket a Hallgatói Önkormányzat struktúrájával és működési mechanizmusával.
Kiemelkedő igény a campus otthonossá tétele új közösségi terek kialakításával. Ezzel, valamint különböző kulturális és tudományos rendezvények szervezésével (illetve a szervezőket segítő konstruktív részvétellel) elérhetjük, hogy hallgatóink az órákat követően vagy két előadás között is szívesen és tartalmasan múlassák az időt egyetemünkön.

Szervezetünk egységes képe úgy teremthető meg, ha a „belső” és „külső” kommunikációs elveket és irányokat összehangoljuk. Amennyiben ugyanis a HÖK tagjainak nem ugyanaz a kép él a fejében a szervezetről, mint amelyet kifelé kommunikálunk, akkor nem tudunk kellő hatékonysággal működni. A nagyobb közönség elérése, a médiumok megújítása és egy brand alá rendezése ugyanolyan fontos, mint az, hogy a hallgatók személyes kapcsolataiban, kommunikációs pályáin egységes kép jelenjen meg a Hallgatói Önkormányzatról. Nem titkolt célunk tehát a Hallgatói Önkormányzat teljes körű megújítása: meglátásunk szerint szervezetünknek generáció-, arculat- és szemléletváltásra van szüksége ahhoz, hogy újra népszerű, minden hallgatót egyenlő módon képviselő szervezetté váljon.

Csapatunk célja, hogy Hallgatói Önkormányzatunk visszataláljon a gyökereihez, eredeti eszméihez és a hallgatókhoz; szem előtt tartva azt a tényt, hogy mi sem vagyunk többek, mint egyetemi hallgatók, akiknek Ti bizalmat adtatok érdekeitek képviselésére. Meglátásunk szerint ugyanis szervezetünk az elmúlt időszakban meglehetősen eltávolodott a hallgatóktól és érdekeiktől. Ezen szeretnénk változtatni a tudományos és kulturális élet fellendítésével; a mindenkit érintő információk korszerűbb, pontosabb és átláthatóbb közlésével; a Hallgatói Önkormányzattal való kapcsolat megkönnyítésével. Fontos ugyanis, hogy akik a legfelsőbb fórumokon képviselnek Benneteket, ne csak testületileg gondolkozzanak, hanem lokálisan is.

Ezért kérjük megtisztelő támogatásodat.

Belső Kommunikáció

A Bizottság felelős a Hallgatói Önkormányzaton belüli zavartalan kommunikációért. Az információáramlás egy szervezet hatékony működésének gyenge pontja lehet, ezért erre fokozottan ügyelni kell. A Kommunikációs Bizottsággal és az intézeti képviseletekkel egyeztetve, egymás munkáját segítve, kívánjuk végezni ezen tevékenységet. Célunk, hogy a hatáskörünkbe tartozó szükséges információkkal időben ellássuk a Hallgatói Önkormányzatban bármilyen tisztséget vállaló személyt. A levelezőlistákat aktívabbá, a HÖK honlapját a Kommunikációs Bizottsággal együttműködve dinamikusabbá, látogatottabbá, átláthatóbbá, akadálymentessé, a kari honlappal kompatibilisebbé kívánjuk tenni.

Tehetséggondozás és a tudományos élet támogatása

A Bizottság másik, hangsúlyosabb feladata a hallgatói tehetséggondozás segítése.
Kiemelt feladatunknak tekintjük a kari tudományos diákkörök támogatását: honlapunkon illetve az ELTE Ténykönyvben fel kívánjuk tüntetni a felelős oktatók mellett a diákelnökök nevét, elérhetőségét is. A megújuló HÖK honlapján könnyen elérhető linkekkel mutatnánk be a diákkörök tevékenységét és lehetőséget teremtenénk akár egyetemek közti kapcsolattartásra is. Az alaposabb szervezettségre és a nagyobb hírverésre a jövő évi OTDK miatt fokozott igény alakult ki. Az ehhez szükséges forrás előteremtését a HKR térítési és juttattatási szabályzatának kari különös részében előírtak szerint támogatnánk.
A tudományos ösztöndíj összege  ez alapján öt jogcímen kerülhet odaítélésre:
Tudományos Ösztöndíj Pályázat, az Év Publikációja Pályázat, az Év Tudományos Rendezvénye Pályázat, az OTDK döntőjében résztvevőket támogató pályázat, valamint az előbb felsoroltak valamelyikének maradványára kiírt pályázat. A Tudományos Ösztöndíj Pályázat félévente, az Év Publikációja Pályázat és az Év Tudományos Rendezvénye Pályázat évente, az OTDK döntőjében résztvevőket támogató pályázat pedig az OTDK döntőjének félévében kerül kiírásra. A pályázatok kiírásáról és a bíráló bizottságok felkéréséről a HÖK Tudományos Ösztöndíj Titkára gondoskodik. (ELTE SZMSZ II. kötetének (HKR) a XVI. FEJEZET, 352. § ad 99 §)

Az elmúlt évben a maradványok szétosztásáról a hallgatók nem voltak kellőképpen tájékoztatva. Ezt elkerülendő a határidők korábbi kiírását tervezzük. A tudományos ösztöndíj összegét mind az öt jogcímen igyekszünk maximálisan kihasználni.
A kari, hallgatók által szervezett konferenciák költségeit lehetőségeinkhez mérten szintén a HKR-ben előírtak alapján támogatnánk. A SzHÉK-ek közti vetélkedésben komoly presztízzsel bírna ugyanis, ki nyeri el az Év Tudományos Rendezvénye Pályázatot.

A tutorálást hátráltató tényezők közt szerepel a hallgatók és oktatók információhiánya. Ezen kívánunk segíteni az Intézeti Képviseletekkel együttműködve. A plusz krediteken kívül a közeljövőben fel fog értékelődni a tutorálás szerepe. A bolognás hallgatók tanrendje túl kötött ahhoz, hogy az őket érdeklő kurzusokból a lehető legtöbbhöz hozzájussanak. Emellett a választott oktatóval kialakított személyes kapcsolat, elhivatottságának bizonyítása esetleg garancia lehet a hallgató MA képzésre való bekerülésének.

Kiadványok

Első Század

Az Első Század, a HÖK tudományos folyóirata ebben a tanévben méltatlanul mellőzve lett. A Doktorandusz Bizottsággal folytatnánk a közös munkát a félévente megjelenő folyóirat szerkesztését tekintve. A visszajelzésekre támaszkodva továbbra is elengedhetetlennek tartjuk a cikkek idegen nyelvű rezüméjét.

BeTeKintő

A gólyák első egyetemi napjait segítő kiadványnak minden lehetséges kérdésről alapvető információkkal kell rendelkeznie. Mivel a füzet terjedelme véges, fontos annak feltüntetése is, hogy a BeTeKintőből esetlegesen kimaradt kérdésekre válaszukat hol lelhetik fel. A bizottság a korábbi kiadványok megvizsgálásával, és volt gólyák véleményének kikérésével ötletbörzét tart, melynek eredményeképpen könnyed, érthető stílusban, a BTK szellemiségét tükröző kiadvánnyal ajándékozza meg a gólyákat.

Utánpótlásunk

Meglátásunk szerint az utánpótlásképzés inkább belügyi feladat, ezért a Bizottságban létrehoznánk egy új, szervezetünkben eddig példa nélküli gyakornoki rendszert (HökBeAvató), amely keretében bármely beiratkozott hallgató betekintést nyerhet a Kar és a HÖK munkájába és felépítésébe. A program emellett alapvető érdekképviseleti, rendezvényszervezési, csapatépítési ismereteket nyújt, amelynek bárki hasznát veheti. A HÖK bizottságaiba szintén a programon keresztül kerülhetnek be a legrátermettebb résztvevők. Ezáltal az „utánpótlás" szakmai alapokon nyugodhat, a programba jelentkező hallgatók tájékozottabbak, a SzHÉK-esek pedig képzettebbek lesznek. Ezt a programot a Belügyi Bizottság az összes Bizottság egy-egy tagjával konzultálva koordinálja.

Céljaink

A Gazdasági Bizottság feladata a Hallgatói Önkormányzat működési feltételeinek biztosítása, a rendelkezésre álló anyagi keretek ésszerű és szabályszerű felhasználásával. Az infrastrukturális körülmények kifogástalan fenntartásával, a kiadványok, a rendezvények és az érdekképviselet támogatásával a HÖK munkájának hatékonyságát kell elősegíteni – nem feledkezve meg a hallgatói, tisztségviselői munka megbecsülésének garantálásáról sem. Célunk továbbá a már korábbi küldöttgyűlési határozat értelmében elfogadott 2008. évi költségvetés pontos végrehajtása.

Infrastruktúra

A Múzeum krt. A épület központi HÖK irodájának, a Rákóczi u. 5. hallgatói irodájának és a kilátásban lévő új helységeknek az Ifjúsági épületben illetve a kari lap szerkesztőségének fenntartása mellett figyelmet kell fordítani a HÖK által használt kisebb helységek (SzHÉK Irodák) ellátására; lehetőség szerint további helységekkel szükséges bővíteni a rendelkezésre álló teret a hallgatói érdekképviselet számára. Fontos a campus otthonosabbá tétele: új közösségi terek kialakításával (például az Ifjusági épületben), valamint kulturális programok szervezésével elérhetjük, hogy a hallgatók az órákon kívül vagy két előadás között is szívesen múlassák az időt az egyetemen.
Elsődleges célunk, hogy minél több hallgatói képviselő tudja használni az irodákat az informatikai háttér (számítógépek – nyomtatók - internet) kiszámíthatóságának megteremtése és az elavult eszközök lecserélése mellett, mely alapvető feltétele a zavartalan munkavégzésnek. Elengedhetetlen feladat a kar által a közeljövőben kiépítendő WiFi hálózat létrejöttének akár financiális eszközökkel történő ösztönzése is. Az irodaszerek és irodai eszközök (fénymásoló, telefon, projektor) gazdaságos felhasználásával és szabályozott használatával mintát kell adni a közösségi munkavégzéshez. A Bizottság feladata a hallgatói számítógépterem szerepének felülvizsgálata és egy új, digitális többfunkciós – az irodai szükségletekhez alkalmasabb - fénymásológép beszerzésének előkészítése is.

Tájékoztatás

A Bizottság feladatai közt továbbra is kiemelt szerepet kap a kari tájékoztató; információs, kulturális és tudományos kiadványok megjelentetéséhez valamint a HÖK honlapjának működéséhez szükséges körülmények kifogástalan megteremtése. A Bizottság elnökének feladata az aktuális kiadványok megjelenéséért felelős személyekkel való kapcsolattartás, az esetleges szerződések előkészítése, ellenőrzése. A megjelentetésre váró kiadványaink: Pesti Bölcsész Újság (megjelenés: szemeszterenként legalább öt lapszám);a Betekintő című információs füzet (megjelenés: őszi félév első hét - első évesek beiratkozására);
Hallgatói Zsebnaptár (megjelenés: minden szemeszter elején); a külföldi ösztöndíjakról tájékoztató Kitekintő (megjelenés: minden tavaszi szemeszter); a Kar hallgatóinak tudományos tevékenységét támogatva folytatni kell az Első Század tanulmánykötet megjelentetését. Honlapunk megújításának és szerkesztésének finanszírozása is a Bizottság és az önkormányzat központi feladata.

Érdekvédelem

A Bizottságnak gondoskodnia kell arról, hogy az érdekvédelemmel kapcsolatos kiadásokat átvállalja, illetve lehetőség szerint mérsékelje azt a részt vevő tisztségviselőktől a Hallgatói Önkormányzat (HÖOK és EHÖK programokon, a hallgatói érdekképviselők számára szervezett vezetőképzőkön és különböző szakmai konferenciákon való részvétel támogatása).
Rendezvények A Gazdasági Bizottság megtervezi és ellenőrzi az Önkormányzat által szervezett programok pénzügyi vonatkozásait. A szakos rendezvényekhez a Bizottság olyan technikai eszközöket (kivetítővászon, ELTE BTK HÖK pólók és egyéb promóciós termékek stb.) kíván beszerezni, amelyeket minden SzHÉK tud használni saját programjához, sikeresebbé téve ezzel a rendezvényt.
Kiemelt feladat továbbra is az Önkormányzathoz kapcsolódó hagyományos, illetve néhány új rendezvény támogatása:

• B T K G ó l y a t á b o r 2 0 0 8
• B T K G ó l y a b á l
• E d u c a t i o 2 0 0 8
• K a r i N a p o k 2 0 0 8
• B T K F i l m n a p o k 2 0 0 9

Hallgatói Normatíva

Feladatunk a HÖK tisztviselők fizetésének a szabályzatokban rögzített módon történő kiutaltatása. A hallgatói normatívából rendelkezésünkre álló keretösszegből továbbra is támogatni kívánjuk a Tanulmányi Hivatal adminisztrációjában és az indexfeldolgozásban segítő hallgatókat, a diákigazolvány érvényesítésében résztvevő diáktársainkat, valamint három könyvtári gyakornokot; illetve minden olyan alkalmi diákmunkát a karon, mely a hallgatók főként tanulmányi ügyeinek intézését könnyíti és gyorsítja.



Koordináció

A Bizottság elnökének feladata a kari Gazdasági és Üzemeltetési Hivatal vezetőjével és illetékes alkalmazottaival, valamint a Gazdasági és Műszaki Főigazgatóság Pénzügyi Osztályának ügyintézőjével való folyamatos kapcsolattartás, rendszeres konzultáció. A Bizottság elnökének feladata az EHÖK gazdasági bizottságával való együttműködés, részvétel a megbeszéléseken valamint közös projektek kidolgozása.

Stratégiánk

A Kommunikációs Bizottság azonnali feladata egy egységes megjelenés, brand kialakítása. A „HÖK márka” jelentsen értéket, színvonalat, egységes színvilágot és megjelenést. Legyen fiatalos, lendületes, messziről felismerhető. Tartalmaznia kell céljainkat és gondolkodásmódunkat: online és offline felületeinket együttesen ennek jegyében kell kialakítani. Fontosnak tartjuk a webes megjelenést, de a nyomtatott felületekkel kiegészítve (így hallgatóink „haza is tudják vinni” arculatunkat). Fontos egy Arculati kézikönyv elkészítése, mely tartalmaz minden olyan (jogilag levédett) elemet, mely hozzátartozik arculatunkhoz.
A belső kommunikáció legfontosabb felületei a szakos illetve a teljes levelezőlisták, melyeknek működését a Belügyi Bizottsággal közösen kezelünk. A HÖK tisztségviselői felé egy egységes, csapatcentrikus arculatot kívánunk kommunikálni, melyhez a tagok számára hasznos HÖK-ös adminisztrációs kellékeket (határidőnapló, toll, mappa, póló) biztosítanánk.
A belső – és külső arculati elemek összehangolása elsődleges cél. Ha nincs belső tartalom, ami megjelenhet kivűlre, akkor a brandépítés csak múló szemfényvesztés. A HÖK belső értékeit kell megjelenítenünk a hallgatóknak, hogy még több bizalommal forduljanak felénk, és még több mindenkinek segíthessünk.
Fontos cél az is, hogy a BTK HÖK Kommunikációs Bizottsága etikai kódexet készítsen magának. Ezzel szabályozni tudjuk a HÖK által kiadott online és offline termékek alapelveit, deklarálva olyan fontos értékeket, mint a politikai függetlenség illetve olyan egyetemes értékeket, melyet egy kutatóegyetem, Közép-Európa vezető egyeteme magáénak vall.
A HÖK márka befelé és kifelé is sugározza egy magabiztos, lelkes, szakmai csapat képét.

Hirdetőfelületek

 A HÖK jelenleg legelhanyagoltabb területe a kari hirdetőfelületek kezelése. A Kommunikációs Bizottság egyik első feladata ennek a helyzetnek a rendezése. A felületeket épületenként rendszerezni kell: legyenek külön a rendezvények illetve a tanulmányi / tudományos élet hírei számára fenntartott felületek.
A rendezvények között el kell különíteni egy adott épület hallgatói számára legfontosabb híreket (például egy történész konferencia kiemelt helyen szerepeljen a Főépület hirdetőfelületein). A HÖK-ös rendezvények megjelenését egységessé kell tenni: a Kommunikációs Bizottság egyik munkatársa folyamatosan segítené a SzHÉK-eseket abban, hogy plakátjaik színesek, figyelemfelkeltőek, ám az egységes brand jegyében, HÖK logóval ellátva, azonos papíron jelenjenek meg. A hirdetőfelületeket szigorú ellenőrzés alá kell vonni; azokon világosan fel kell tüntetni, hogy a nem HÖK-ös hirdetések jogtalan kihelyezése eljárást von maga után.

A BTK HÖK honlapja

A HÖK honlapnak tartalmaznia kell minden hallgató számára a legfontosabb információkat a
tanulmányaival, a közösségi- és tudományos élettel, a bizottsági és szakos képviseleti munkával illetve a fogadóórákkal kapcsolatban. Ennek érdekében a honlapot színessé, érdekessé és átláthatóvá kell tenni. Fontos, hogy a bizottságok bemutatkozása mellett a szakos képviseletek is hangsúlyosan megjelenjenek az oldalon, valamint hogy könnyen elérhetőek legyenek innen a SzHÉk-es honlapok. Mindenképpen elérhetővé kell tenni a pályázatokhoz szükséges űrlapokat.
Mindezek mellett természetesen a webes felületünkön sem szeretnénk megfeledkezni a közösségi életről. Rendezvénynaptárat szeretnénk létrehozni, ahol a már lefutott rendezvények és a tervezett események is szerepelnek, átlátható galéria-rendszerrel, beszámolókkal (a PBÚ-ban vagy egyéb kiadványunkban megjelent cikkekkel kiegészítve). Figyelünk a „WEB 2.0” vívmányaira is. Ebből a szempontból kiemelkedően fontosnak tartjuk a visszacsatolás lehetőségét, vagyis hogy az ETR-es fórumokhoz hasonlatosan a látogatók itt is tehessenek észrevételeket, kérdezhessenek (kommentek formájában vagy külön fórumokon).

PBÚ - Pesti Bölcsész újság

A Pesti Bölcsész Újság a hallgatói önkormányzatnak az a kiadványa, amellyel a legtöbb hallgató rendszeresen találkozik, így külső megjelenésének és tartalmának kezelése az egyik legfontosabb feladat. A Pesti Bölcsész Újság három hetente történő megjelenése lenne az ideális. Az újság nem a folyosókon elszórva, hanem a HÖK logojával díszített, az egyetem legforgalmasabb pontjaira kihelyezett újságtartókból lenne elérhető. A „HÖK lapja” elnevezés helyett „a Hallgatók lapja” kerülne a címlapra. Tervezzük az újság eddigi fekete-fehér oldalait színessé tenni: ennek érdekében felvennénk a kapcsolatot a bölcsészek számára hasznos termékeket/szolgáltatásokat kínáló hirdetőkkel (hiszen ez többletforrást igényel). A rovatok között sokkal kisebb teret kapna a HÖK-munkával kapcsolatos (a hallgatók legtöbbje számára valószínűleg érdektelen) rész, így nagyobb szerepet kaphatnának a közéleti-, kulturális-, sporthírek és beszámolók. Fontos lenne visszaállítani a szépirodalmi rovatot is: a versek, novellák egy ideje eltűntek a lapból. Bővítenénk a nyeremények körét: a jegyzetbolt könyvutalványa mellett kulturális eseményekre lehetne jegyeket nyerni. A PBÚ-hoz önálló (az ELTE Online-nal összhangban működő) honlap tartozna, ahol részletes beszámolókat, galéráit és az ETR fórumnál sokkal barátságosabb fórumot találna a hallgató. A lap különszámmal készülne a Gólyatáborra és a vizsgaidőszakokra. A PBÚ-nak egy színvonalas, minden hallgató számára elérhető és kedvelhető lapnak kell lennie.

Alapelveink

A külügyi bizottság programját több – egymást kiegészítő – lépésből állítjuk össze. Mindig alapvető kiindulópont a szakmai felkészültség, valamint a segítőkész bánásmód mind a magyar, mind a külföldi hallgatók esetében.
Fontosnak tartjuk a marketing szerepét programjaink hatékony és a lehető legtöbb fórumra kiterjedő kommunikációját tekintve, hiszen a hallgató általában nem közvetlen forrásokból értesül az aktuális programokról, ösztöndíjakról. Munkánk gyümölcse akkor érik be, ha pozitív visszajelzéseket kapunk és nem marad kérdés vagy kétség elvégzett feladatunkat illetően. A tanárokkal való szoros szakmai kapcsolat kiépítése és fenntartása szintén elengedhetetlen feladat, elsősorban a jövőbeni állandó közös programok, szakmai konferenciák megszervezését illetően.

Céljainkat az alábbi pontokba szedve ismertetjük:


• Az Erasmus szerződések számát növelni kell a kisebb – 100 fős összlétszámot el nem érő – szakokon is. A master képzések beindulásakor már külön szakmai gyakorlatra alkalmas fogadó egyetemekkel kell kiépíteni a kapcsolatot. Az igazságos ösztöndíj-elbírálás érdekében központosítani kell a bírálás folyamatát intézeti szinten. A BA-s hallgatók számára átláthatóbbá kell tennünk a pályázás rendszerét.

• Az elsősorban közép-európai országokat egymásba tömörítő CEEPUS ösztöndíj szerződéseinek számát meg kell növelni a továbbtanulást és a szakmai gyakorlatot elősegítő felsőoktatási intézményekkel. A partneregyetemek közelsége igen kedvezően hat a későbbi szakmai kapcsolatok kiépítésére is.

• A szerződések szempontjából kiemelt szerep kell, hogy jusson az EU-s tagországokkal és a kontinensen kívüli országokkal való kari partnerkapcsolatoknak. A nagykövetségek folyamatosan hirdetik ösztöndíjaikat saját országukba. Hallgatóinkat tájékoztatva és a pályázás módszertanát bemutatva azok sikeres pályázatokat nyerhetnek el akár országunk többi bölcsészhallgatójával szemben is. Értjük ezalatt a Magyar Ösztöndíj Bizottságot is, melynek segítségével leggyakrabban pályázunk egy adott országba.

• A mentor-rendszer fontos alappillérének kell lennie a dékáni engedéllyel vagy nemzetközi szerződésen keresztül beiratkozott külföldi hallgatók fogadása, segítése: idegen nyelvi lektorátus segítése, hallgatók eligazítása, és az alapvető magyar nyelvtanfolyamok ismertetése - együtt működve a magyar mint idegen nyelv SzHÉK-kel.

• Ebből adódóan a kis szakok valamint az idegennyelv szakos hallgatók is be tudnak kapcsolódni a személyes kontakt - kiépítésbe; a külföldi hallgatók részt tudnak venni a szakos délutánokon. Emiatt fontos a SzHÉK-esekkel közös program szervezése, mely segítheti a külföldi, de a mi hallgatóinkat is.

• Mivel havi – sőt olykor heti – rendszerességgel érik egymást az egyes ösztöndíj - pályázati határidők,kiemelt feladatunk ezekről informálni a diákokat és tanárokat egyaránt.

• A Kitekintő kiadványhoz szükséges társítani egy ország– és egy szakmai/tanári ismertetőt. Az előbbiben egy adott országról minden információ szerepelne a pályázható ösztöndíjakig bezárólag; utóbbi oktatókról és kutatókról a szólna, akik széleskörű külföldi kapcsolatokkal rendelkeznek. Ezt segítené elő  egy előzetes felmérés (például véleménykikérés), valamint egy tájékoztató konferencia az ösztöndíjakról szakmabeli és oktatói meghívottakkal kiegészülve.

• A SzHÉK-esekkel való állandó kapcsolatot a külügyi referensi poszt tartja össze. Az ő feladatuk a tájékoztatás mellett hallgatóink segítése, hiszen az adott intézet külügyi referense ismeri igazán saját oktatóit és az ösztöndíj – lehetőségeket.

• Az Intézetekben mielőbb fel kell gyorsítani az idegennyelvű oktatást, melyre kiemelkedő szükség van a külföldről Közép – Európába pályázni kívánó hallgatók megnyerése, a határainkon túlról érkező ösztöndíjasok számának növekedése érdekében. Gondolkodnunk kell az oktatókkal közösen az angol, német, francia és orosz képzésekről, illetve az azokat átfogó kurzus-programokról.

• Az információáramlás fontosságáról már ejtettünk szót. A fórumok, az ETR-es üzenetek és e-mailek mellett más bizottsági tagokkal és valamennyi SzHÉK-essel közösen együttműködve kell hirdetnünk az aktualitásokat. Az állandó kapcsolatfenntartás célját szolgálhatja egy elektronikus faliújság és a szórólapok.

• CD - melléklettel ellátott kiadvány szerkesztését tervezzük a jövőben, mely cd-n helyet kap számos kép-, videó- és hanganyag külföldi egyetemekről, intézeteikről, országaik/városaik kultúrájáról, a külföldi mentorrendszerekről stb. Mindezt egy igényes honlapon is el tudjuk képzelni, melyen a Kitekintő is rajta lenne színes, kivonatolt formában.

• A Külügyi Majálist előzetesen a lehető legtöbb fórumon hirdetjük meg, a meghívottak szakmailag és nemzetközileg elismert személyekből állnak majd.

A Bizottság kiemelt feladata, hogy eddigi tevékenységi körét (határon túli magyar, fogyatékkal élő és másoddiplomás hallgatók érdekképviselete) kiterjesztve a vallási vagy szexuális orientáltság alapján történő hátrányos megkülönböztetést elszenvedő hallgatókat is képviselni tudja. Fontos, hogy informálni tudjuk őket arról, milyen szervezeteket kell felkeresniük kari vagy egyetemi szinten az őket ért jogsérelem esetén, hangsúlyozva titoktartási kötelezettségünket. A Bizottság hatáskörét – a Diákjóléti Bizottsággal együttműködve - szeretnénk kiterjeszteni a szociálisan halmozottan hátrányos helyzetű hallgatókra is. Nagyobb figyelmet kívánunk fordítani a részképesség-zavarral (pl.: diszlexia, diszgráfia) küzdő hallgatókra is, hiszen az ő számuk nő leginkább karunkon; tervezzük a kapcsolatfelvételt a Oktatási Minisztérium Katapult Mentorprogramjával, hiszen azon túl, hogy néhány hallgatótársunk rendelkezik mentorral, tudomásunk van olyanokról, akik hátrányos helyzetűek, de mentorra nem jogosultak (a program értelmében). A Mentorprogram irodájával felvéve a kapcsolatot, szeretnénk ezen hallgatókat is segíteni, biztosítva számukra kedvezményeket, pl. kollégiumi elhelyezés során. Céljaink megvalósításához nélkülözhetetlen a Kari Esélyegyenlőségi Bizottsággal való aktívabb együttműködés.
A határon túli magyar hallgatók képviseletében elsődleges feladatnak tartjuk az érintettek kiemelt tájékoztatását valamint az információáramlás elősegítését (elsősorban a már működő levelezőlista bővítésével és a személyes kommunikációval). A bizottság munkájához egy több határon túli hallgató segítségét is fogjuk kérni. 
Kiemelt fontosságúnak tartjuk, hogy a hallgatók tájékoztatása már a beiratkozás előtt megtörténjen: a szakfelvételi engedély kiküldésekor írásbeli tájékoztatót kapjanak, melyben tudatosítjuk, hogy a különböző problémák esetén kihez fordulhatnak segítségért, tanácsért.
A Gólyatáborban tájékoztatót tartunk, különös tekintettel a nem uniós állampolgárságú hallgatókra, a rájuk vonatkozó jogszabályok ismertetésével, kiemelve a különböző támogatási formákat, hogy könnyebben induljon egyetemi tanulmányaik.
A szeptemberi beiratkozás levezetésénél segítséget nyújtunk nekik, valamint a speciális szükségletű hallgatókhoz hasonlóan regisztráljuk őket a Kari Esélyegyenlőségi Bizottságnál.
Fontos, hogy a hallgatók megismerjék egymást, az érdekképviselőiket, valamint a tanulmányi problémákban segítséget nyújtó hivatalok dolgozóit. Továbbra is hangsúlyoznunk kell a közösségformáló programok szervezését („ismerd meg egyetemi tanulmányaid helyszínét”, városnéző túra Budapesten) valamint a határon belüli és kívüli hallgatói önkormányzatokkal való kapcsolatfenntartást és kapcsolaterősítést, és természetesen az ELTE karaival való együttműködést, mint például a rendezvényeken való kölcsönös részvételt. Központi feladatnak tekintjük továbbá a határon túli hallgatókra vonatkozó pályázatok figyelését, és azok időben történő közzétételét, valamint a Szolidaritási Alap következő félévben történő kiírását és elbírálását, illetve a Márton Áron Szakkollégiummal való kapcsolatfelvétel.


A határon túli hallgatókhoz hasonlóan a 2008 augusztusában felvett speciális szükségletű hallgatók számára is már a félévkezdés előtt szeretnénk tájékoztatót kiküldeni, amelyben információkkal látjuk el őket, s az elmúlt évhez hasonlóan ezt a tájékoztatást folytatnánk a Gólyatáborban is. A szeptemberi beiratkozás során regisztrálni szeretnénk azokat a hallgatókat, akik igénybe vették a felvételi eljárás során a nyolc többletpontot. A regisztrációs hét után a hallgatók megkapják a Dékán úr és a Kari Esélyegyenlőségi Bizottság elnöke (dr. Faix Dóra) által aláírt igazolásokat, melyek tartalmazzák a rájuk vonatkozó információkat; ezeket - a szabálytalanságok elkerülése végett - a Bizottság jóváhagyásával felhasználhatják.  A Bizottság munkájában egy speciális szükségletű hallgató is részt vesz.

A Kortárs Segítő Csoporttal továbbra is együttműködve megszervezzük a speciális szükségletű hallgatók igény szerinti segítségnyújtását; tovább bővítjük a már jól működő levelezőlistát, amely megkönnyíti a speciális szükségletű hallgatók és a segítők közötti kommunikáció hatékonyságát. Terveink között szerepel, hogy a következő félévben megfelelő szoftverekkel ellátott számítógépeket helyezzünk el a Kar nagyobb könyvtáraiban.

Továbbra is megszervezzük a rendszeres havi találkozókat, ezen kívül szeretnénk tréningeket tartani, melyekkel segítőink némi szakképzettséghez juthatnak (például a Szempont Alapítvány segítségével). Reményeink szerint ezzel csökkenthetjük az értetlenségből fakadó idegenkedést a mozgás-, látás-, hallássérült, vagy szellemi fogyatékos emberekkel szemben, s elősegíthetjük az egészséges és sérült hallgatók közeledését egymáshoz. Ugyanezt szolgálja a már hagyománnyá váló Esélyegyenlőségi Sportnap, amelyet a következő években is szeretnénk megrendezni.
 Az egyik legfontosabb feladat a Gazdasági Osztály segítségével a kiemelt hallgatói normatíva felhasználása, a pályázati források kibővítése valamint a már meglevő eszközök kölcsönzésének biztosítása.  Távlati cél, hogy a Campus területén történő felújítások az akadálymentesítés figyelembe vételével történjenek.
Ezután is együttműködésre törekszünk a fogyatékosügyi koordinátorral (Bíró Józseffel, aki egyben a határon túli magyar hallgatókért is felel), a Kari Esélyegyenlőségi Bizottsággal, a Tanulmányi és a Gazdasági Osztállyal, valamint kiemelt jelentőségűnek tartom az ELTE Hallgatói Önkormányzatával való kapcsolattartást és együttműködést.

A másoddiplomás hallgatókra is szeretnénk a következő években nagyobb figyelmet fordítani: a rájuk vonatkozó pályázati lehetőségeket figyelemmel kísérni, kihirdetni, valamint a tanulmányi és egyéb problémákat feltárva minél hatékonyabban megoldani.  Együttműködve az intézeti titkárságokkal, akik probléma esetén annak orvoslásában lennének segítségünkre.

A három kiemelt csoportnál különösen fontos lenne hallgatói fórumok létrehozása, párbeszéd kezdeményezése az esélyegyenlőség-egyenlőtlenség különböző témáiban, melyekre meghívnánk szervezetek, alapítványok képviselőit, esetleg oktatókat, érintetteket. Ez alapot jelenthet a későbbiek folyamán egy Esélyegyenlőségi Konferencia megszervezéséhez, mely nem csak a fogyatékos vagy speciális szükségletű hallgatókat vagy a határon túli magyar hallgatókat érinteni,  hanem minden olyan csoportot, melyet az esélyegyenlőség kategória magában foglal. Célunk, hogy a PBÚ-ban legyen egy állandó esélyegyenlőségi rovat, melyben a fentebb említett csoportok programjairól, lehetőségeiről közölhetünk beszámolókat, illetve hogy a PBÚ elektronikus formában –  ha már braille írással nem lehet – eljusson a látássérült hallgatókhoz is.

Kulturális feladatok

A pályázati lehetőségeket a továbbiakban is a korábbiakkal azonos módon és feltételekkel írjuk ki. Lehetőségeinkhez mérten a jövőben is kiemelten kívánjuk támogatni a hallgatók által szervezett, nagy érdeklődésre számot tartó közösségi-, tudományos- és sportkezdeményezéseket (SZHM – Szláv Hallgatói Magazin, Esélyegyenlőségi Sportnap).
Az elszámolási rendszer szigorításán az utóbbi időben igen sokat dolgoztunk:ennek meg is lett az eredménye, a hatékony szűrőként működő rendszeren a továbbiakban sem kívánunk változtatni; az el nem számolt pályázók továbbra sem nyújthatnak be újabb kérvényt bizottságunkhoz egészen a hiánypótlásig.
A Kar informatikai rendszerét figyelembe véve próbáljuk megtalálni annak lehetőségét, hogy a későbbiekben meghatározott feltételekkel a jelenlegi papiros űrlapok mellett biztonságos elektronikus úton is be lehessen nyújtani kulturális, illetve sportpályázatot.
A jövőben igyekszünk nagyobb hangsúlyt fektetni az ELTE BTK-tól teljesen vagy részben független, hasonló profilú pályázati lehetőségek szélesebb körben való ismertetésére (így például a kollégiumi bizottsággal együttműködve a kollégiumi programok megszervezését is támogatni fogjuk). Ennek érdekében a Kommunikációs Bizottsággal a továbbiakban még szorosabb együttműködésre törekszünk, ugyanakkor a tevékenységi kör különbözősége és összeférhetetlensége okán nem kívánjuk összevonni a Bizottságot a Belügyi Bizottsággal.

Sport

A Sportreferens jelenlegi feladatkörén, munkáján és célkitűzésein a továbbiakban sem kívánunk változtatni.
Az utóbbi évek nagy sikerrel megrendezett és sok érdeklődőt, sportolni vagy csak nézelődni vágyó hallgatót vonzó régi és újabb rendezvényeit (mint a Bölcsész Focibajnokság, Eötvös Rolando Garros Lábtenisz Bajnokság, Teremfoci Bajnokság etc.) a jövőben is megszervezzük. Terveink között szerepel, hogy a már létező, hagyományosnak mondható rendszeres sportrendezvényeken jobb körülményeket (például műfüves pálya) próbáljunk biztosítani a bölcsészhallgatóknak, így még egészségesebb és jobb minőségű sportolásra nyíljon lehetőségük. Az ELTE EHÖK Sportbizottságával együttműködve igyekszünk tovább szélesíteni az elérhető sportolási lehetőségek palettáját.
Pályázati kiírásainkkal továbbra is anyagi támogatást nyújtunk a sportolni vágyó hallgatóknak, csapatoknak, egyetemi szervezésű sportköröknek, diák-sportegyesületeknek. Célunk, hogy minél több egyetemi, országos és nemzetközi bajnokságon, megmérettetésen tudjanak részt venni – valamint azokra felkészülni – ezzel is öregbítve a Bölcsészettudományi Kar és az ELTE hírnevét.
A sportolási lehetőségekről, egyetemi sporteseményekről a faliújságokon illetve a honlapon széleskörű tájékoztatást nyújtunk.

A 2007/2008-as tanévben nagyon szigorú határidő betartását követelte Bizottságunktól az Oktatási Igazgatóság. Idén is szeretnénk tartani ezt a határidőt, hogy minél hamarabb hozzájuthassanak hallgatóink a nekik megítélt támogatáshoz (mivel a csúsztatott ösztöndíjrendszerről való átállás miatt szeptember elején nem érkezik pénz a bankszámlákra).
A gördülékeny bíráláshoz precizitás szükséges mind a hallgatók, mind a bizottsági tagok részéről. Nagy hangsúlyt fektetünk a hallgatók tájékoztatására, hogy a hiányos, rosszul kitöltött pályázatok száma minimálisra csökkenjen. Több fórumon is tájékoztatni fogjuk az igénylőket a változásokról (hírlevél, PBÚ); a beérkező elsősöket már a gólyatáborban informáljuk a lehetőségekről.
Növelni szeretnénk az alaptámogatást igénybe vevők számát, hiszen kereteink a következő félévben nőni fognak a különböző rendeleteknek köszönhetően. 
A bizottsági tagoknak továbbképzéseket tartunk a változásokról (esetleg fél napos pályázatátvevő tréninget), hogy gyakorolhassák a különböző problémás szituációk megoldását. Nagy hangsúlyt fektetünk az empátiára és a titoktartásra; szeretnénk tovább növelni a hallgatói bizalmat a Bizottság irányába. A bizottsági ímél címnek felelőst nevezünk ki.
Az információátadásra nagy hangsúlyt fektetünk, így az erre rendszeresített fórumokon továbbra is válaszolunk a hallgatók által feltett kérdésekre; támogatjuk közös szociális fórum indítását az EHSZÖB-bel.
A már beadott pályázatok archiválását is minél előbb szeretnénk elkezdeni. Az új HÖK háttérirodában erre rendszeresített szekrényekben öt évre visszamenőleg kívánjuk archiválni a beadott pályázatokat. Így nem csak a titoktartási és iratkezelési szabályzatnak felelnénk meg maximálisan, hanem igény esetén könnyen előkereshetővé válik bárkinek a pályázata, hiszen névsor szerint rendeznénk össze mappákba a beadott igénylőlapokat és dokumentumokat.
Pontrendszerünkben kisebb változást szeretnénk eszközölni bizottsági vitát követően. Szeretnénk figyelembe venni az utazási költségeket, hiszen a légvonalas táblázat sok esetben nem tükrözi a valóságot (például Pécs esetében, ahová 196 kilométert mutat a kilométer-táblázatunk, viszont a MÁV 240 kilométerre ad jegyet). E plusz költség figyelembe vételére ad lehetőséget az új jegykiadási rendszer, mely már az útvonalat is jelöli a jegyeken.  
Eddigi jó kapcsolatainkat szeretnénk megőrizni és gyarapítani az EHSZÖB-bel. Más egyetemek szociális ösztöndíjrendszerét pedig szeretnénk csupán kitekintésképpen megismerni.
A rendkívüli támogatások esetében meghatározásra kerülnek a különböző problémák enyhítésére kiutalandó alapösszegek.
Szakmaiság, hatékonyság, gyorsaság, igazságosság és nagyfokú empátia jellemzi majd bizottságunkat, ahogy eddig is.  

Ba finomítások

Az alapszakok, a vonatkozó határidők és megkötések figyelembe vételével történő módosítások, valamint a képzések finomítása kétségkívül kari feladat, tanulmányi bizottságunk mégis egyik legfontosabb tevékenységének kell lennie a BA kimenet zökkenőmentességének, illetve az MA bemeneti követelmények érthetővé tételének biztosítása. Mindezt az EHÖK és a HÖOK tanulmányi szakembereivel való egyeztetés és együttműködés keretein belül képzeljük el. Lényeges elv az egységesítésre törekvés, vegyük akár a BA diplomamunkák szabályszerű elkészítésének és leadásának problémáját, vagy a felvételi rendszert. Minden esetben maximálisan a hallgatók érdekeit érvényesítjük.

Ma alapítások/indítások

Az elkövetkező két évben az újonnan induló, valamint a már akkredittált mesterszakok indításának előkészítésére nagy hangsúlyt kell fektetnünk.  Fontos, hogy a mesterképzésben részt vevő hallgatók számára is megfelelően legyenek képviselve a hallgatói érdekek, már a felvételi időszakában is. A minél sokrétűbb és egyszerűbb továbbhaladás érdekében a bizottság céljaként tűzi ki a bemeneti követelmények pontosítását, véglegesítését; valamint a hallgatók érdembeni tájékoztatását
Emellett fontosnak tartjuk az interdiszciplináris MA-król szóló tájékoztatókat, hiszen ezek olyan tudományterületek, amelyek eddig nem léteztek karunkon, és sok esetben ismeretlenek a hallgatók előtt.

ETR

Annak ellenére, hogy az ETR számos olyan részegységgel rendelkezik, mely megkönnyíti a hallgatók életét, még mindig több hiányossággal küzd. Ilyen például a hallgatók ki- és befizetési jogcímeinek elkülönítése és csoportosítása, valamint a hallgatók részére történő információáramlás minősége. Ezek orvoslása elengedhetetlen, hiszen az előző években számos probléma származott belőlük. Várható, hogy az ELTE záros határidőn belül megkezdi az átállást az ETR következő verziójára (ETR DOT), kérdés, hogy ebben az esetben az eddigi „helyi” fejlesztések mennyire maradnak meg, menthetőek át, valamint milyen új szolgáltatásokkal bővül az Egységes Tanulmányi Rendszer.
Ugyanakkor az új képzési struktúra állította kihívásoknak is meg kell felelni, gondoljunk itt első körben a szakirány - választásokra, melyek esetében elengedhetetlen a karok közti átjárás biztosítása. Ezen az új ETR-en már lehet ki- és befizetéseket is intézni, ezért fontos, hogy az kellően hallgatóbarát legyen, ezért véleményükkel kívánjuk segíteni a házon belüli fejlesztéseket.

Minőségbiztosítás, OMHV

 Az OMHV Karunkon a legeredményesebb, de sajnos ezt a hallgatóink nem láthatják, mivel az oktatók nem teszik nyilvánossá. Ezért az elkövetkező években kampányt kell indítanunk a hallgatók és az oktatók körében, hogy ténylegesen hasznosnak nevezhessük az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezését, hiszen az mindenképp valamiféle visszajelzés lehet mindkét fél számára. A tárgyfelvétel szakaszában például mérce lehet a hallgatók számára a nyilvános OMHV mutató, így könnyítve meg az eligazodást.
A minőségbiztosítás azonban nem kizárólagosan az OMHV-t jelenti. A szabályzatban megfogalmazott minimumokat meg kell valósítani, ugyanakkor kari szinten tovább is kell fejleszteni. Ez hosszú munkát jelent, amelyhez az alapok már lerakása kerültek. Fontos, hogy tovább tudjuk folytatni a MFSz-ben megfogalmazott eljárások elindítását, a hatékony működtetésükben való közreműködést, illetve eredményeinek a szabályzatban meghatározottak szerinti felhasználását.

Osztatlan Képzésű és Főiskolai Hallgatók

Karunkon az oktatás rövid időn belül teljesen a BA és az MA képzésre áll át, de nem szabad megfeledkeznünk a 2006. szeptember 1-je előtt felvételt nyert hallgatóinkról sem, habár számuk évről-évre egyre kevesebb lesz. A fent nevezett képzések különvétele, kiemelése azért is fontos, mert az ebbe a rendszerbe járó hallgatókkal szemben a HKR másként rendelkezik. A kommunikációs problémák elkerülése végett előreláthatóan a BA referens pozíció egy év múlva át fog alakulni osztatlan referensi pozícióvá. 

A Bologna Albizottság a HökBeAvató fényében

Az albizottságot továbbra is évről-évre megszervezzük. Ám feladatuk csak és kizárólag az Intézeti Képviseletek tanulmányi problémáinak a felderítésére és megoldására szorítkozna, mint a TB tagjainak segítői. Ez azért is hasznos számunkra, mert szakspecifikus ismeretekkel elsős hallgatóink rendelkeznek, így könnyebben tudjuk szocializálni őket tanulmányi téren, illetve problémamegoldásban.

Tanárképzési referens

Nemcsak az osztatlan képzésben résztvevőket, hanem a bolognai képzésben tanulókat is érinti a tanárképzés. Mivel hosszú távon akár rezidensi minőségbe is kerülhetnek az MA-s tanárszakos hallgatók, valamint óhatatlanul nehezebb a kapcsolattartás a PPK-s TATOK irodával, főleg probléma esetén, ezért tervezzük egy tanárképzési referens poszt felállítását. Régi adóssága ez Hallgatói Önkormányzatunknak.
Feladata kettős lesz: egyrészt a PPK HÖK-kel való kapcsolattartás, probléma esetén segítségkérés, másrészt a szabályzatokban való jártasság, ami azok kidolgozásánál elengedhetetlen.

Juttatások

Két bizottsághoz köthetőek a hallgatók sokaságát érintő juttatások. Egyrészt a tanulmányi, másrészt a szociális ösztöndíjakról van szó. Ezért elengedhetetlennek tartjuk az együttműködést a Diákjóléti Bizottsággal, akikkel közösen felügyelnénk a juttatások menetét, együttműködve a Hallgatói Juttatások Csoportjával.

A bizottság feladatköre sokrétű: egyrészt biztosítania kell a posztgraduális képzésben részt vevő hallgatók közötti színvonalas információáramlást és érdekképviseletet, másrészt a rendelkezésre álló eszközökkel segítenie kell a kari tudományos élet minél zavartalanabb működését. Előbbi érdekében célunk egy, a Bölcsész hírlevélhez hasonló felépítésű online híranyag létrehozása és lehetőség szerint havi rendszerességű kiküldése a doktorandusz hallgatóknak. Ezen hírlevél főbb témakörei: aktuális konferencia felhívások és meghívók, egyéb kiemelkedő kulturális rendezvényekről szóló rezümék és ösztöndíjak ismertetése. A kari Doktori és Tudományszervezési Hivatallal egyeztetve e hírlevelekben értesítjük hallgatóinkat a fontos tudnivalókról, határidőkről is.
A hírlevélhez szükséges címlistát a doktori iskolák vezetői és a tanszéki adminisztrátorok segítségével gyűjtjük össze. A hírlevélre való jelentkezés önkéntes lesz; kiadványunk igényességével, közérdekűségre törekvésével és precizitásával kívánjuk növelni olvasóink létszámát.
Hatékony munkánkhoz másrészről elengedhetetlen az is, hogy az egyes kari doktori iskolákból egy – egy hallgatót mint helyi koordinátort, kapcsolattartót fel tudjunk kérni segítőnek.
Kiemelten kívánjuk támogatni a kari (teljesen vagy részben) doktori kezdeményezésű, szervezésű tudományos konferenciák, műhelyek megtartását. Mivel már az alapképzésben részt vevő hallgatóink is szép számban vesznek részt ilyen rendezvényeken, fontosnak tartjuk, hogy ezeket a doktori felvételihez szükséges tudás és technikai ismeretek megszerzésének, mintegy előre tekintő fórumnak tekintsék. A doktori felvételi eljárás megindulását megelőzően doktori felvételi tájékoztató megtartását tervezzük a kari Doktori és Tudományszervezési Hivatallal együttműködve, hogy ezzel is segíthessük hallgatóink döntését, felkészülését.
Folytatni kívánjuk az előző bizottsági elnök nagy sikerű kezdeményezését: a Határátlépések című doktorandusz – előadássorozatot félévente hat alkalommal.
Szükségesnek tartjuk, hogy az egyes doktori iskolák által szervezett konferenciák nagyobb nyilvánosságot, publicitást kapjanak. Hallgatói Önkormányzatuk online felületén – a Kommunikációs Bizottsággal együttműködve – tervezzük a közérthető, könnyű kezelésű doktorandusz - felület kialakítását.
Az utóbbi időben sajnálatosan háttérbe szorult, a Doktorandusz és a Belügyi Bizottság társszerkesztésében megvalósuló Első Század című tudományos folyóirat kiadását kiemelten kívánjuk támogatni; doktorandusz hallgatóinknak hivatkozható publikációs lehetőséget kívánunk nyújtani ennek (valamint a tervezett online verziónak) a segítségével.
Tervezzük az egyes Tudományos Diákkörökkel való kapcsolatfelvételt; esetleges részbeni kooperációt. Kezdeményezzük, hogy a diákköri konferenciákon előadást tartó, illetve a (részben vagy egészben) BA illetve MA hallgatókból álló, konstruktív tudományos műhelyt szervező doktorandusz hallgatók kreditet kaphassanak munkájukért. A kezdeményezés azért is hasznos lehet, mert jelenleg sem véglegesített a posztgraduális hallgatók óratartásának kérdése.
A külföldi ösztöndíjak számbavétele – együttműködve a Külügyi Bizottsággal – sarkalatos pontja programunknak. Számos opció megpályázható a doktoranduszoknak, melyek kissé más formában ugyan, de az első diplomás hallgatók számára is elérhetők; mégis úgy érezzük, ezek a lehetőségek nem kellőképpen kihasználtak a phd – hallgatók körében.
Az oktatói leterheltség miatt szükségszerű (és előzetes problémafelvetésünk idején több doktori iskola vezetősége sem zárkózott el ettől a lehetőségtől), hogy doktorandusz hallgatók vállalják, vagy legalábbis segítsék a tanszéki ösztöndíj – koordinátori feladatokat, szintén kreditek ellenében.

Mint kari képviseletnek, egyik elsődleges feladatunknak tekintjük, hogy továbbra is jó és szoros kapcsolatot ápoljunk a KolHÖK-kel . Biztosítani szeretnénk a KolHÖK tagjait támogatásunk felől, minden egyes bölcsész ügyet érintően, ahogyan eddig is tettük.

Nagy beruházások előtt áll egyetemünk, hiszen a PPP konstrukciónak köszönhetően az egyetem kollégiumai megújulnak. Ez plusz feladatot ró mind a KolHÖK-re, mind Bizottságunkra. Szeretnénk a költözés időszakát minél zökkenőmentesebbé tenni, hogy minél kevesebb gonddal járjon a pufferkollégiumokba való átköltözés, az ottani elhelyezés.   

Folytatni kívánjuk az Egyetemi Kollégium vezetésével való aktív kapcsolat fenntartását a hallgatók érdekeinek figyelembevételével.

Feladatunknak tekintjük a mindenkori elsős bölcsész kollégisták beilleszkedésének elősegítését mind kollégiumi, mind pedig egyetemi szinten. Már a gólyatáborban figyelemmel kívánjuk kísérni a kollégistákat, és az eddigi hagyományokat megtartva tájékoztatót tartani nekik az egyes kollégiumok elhelyezkedéséről és sajátosságairól. 

A Szakkollégiumokra nagyobb hangsúlyt kívánunk fektetni. Együttműködve a Kommunikációs Bizottsággal és a Belügyi, Szakos Képviseleti- és Tudományos Bizottsággal népszerűsíteni kívánjuk ezen kollégiumok tudományos programjait. Informálni a Tudományos Diákkörök képviselőit ezen lehetőségekről.

Segíteni kívánjuk a Diákbizottságokat, együtt működve a Kulturális Bizottsággal, a különböző pályázatok elkészítésében
Küldetésünk akkor válik teljesítetté, ha a kollégisták jórésze elégedett és bizalommal fordul hozzánk problémáival. Ezért kívánunk aktívabb kapcsolatot felvenni a hallgatókkal, illetve a Diákbizottságokkal, főleg azokban a kollégiumokban, ahol nagyobb részt bölcsészek laknak. Lehetőség szerint személyes találkozót szervezni, segíteni a problémák megoldását, pályázatok elkészítését. Nagyobb gond esetén továbbítani azokat a HÖK megfelelő szakbizottságai felé, vagy a KolHÖK testülete elé. 

   A szolgáltató iroda nevével és a hallgatói elvárásokkal ellentétben eddig gyakorlatilag csak fénymásoló-irodaként működött. A következő elnöki ciklusban bővíteni kívánjuk az irodán keresztül elérhető szolgáltatások körét, melyeket a következő pontokban ismertetünk.

1. Állás- és albérlethirdetések felvétele, gondozása és közzététele. Ezt a feladatot eddig a HÖK - iroda látta el, azonban a Szolgáltató iroda forgalma és központi helyzete alkalmasabbá teszi ennek a feladatkörnek az ellátására.

2. ELTE BTK-s ajándéktárgyak árusítása. Eddig ez a feladat kimerült a megmaradt pólók árusításában; ezzel pedig elszalasztottunk egy kitűnő és önmagában egyszerű promóciós lehetőséget. Ezért az alábbi tárgyak forgalmazását javasoljuk: ELTE BTK 1635 felirattal ellátott bögre, pulóver, toll, lefűző mappa (illetve tervezzük: öngyújtó, esernyő, kitűző – előzetes igényfelmérés után).  Szeretnénk biztosítani a különböző színű, méretű, stílusú (férfi, női, hosszú- és rövid ujjú) pólók árusítását és esetleges kérésre való utánrendelését.

3. Külsős rendezvényekre (koncertek, színház, fesztiválok, múzeumlátogatás) való csoportos jegybeszerzés hallgatói kérésre, valamint az ELTE által szervezett programok (a Gólyabáltól a szakos szervezésű kirándulásokig bezárólag)  részvételi díjának befizetése, belépőjegyeinek értékesítése.

4. A megnövekedett forgalomra való tekintettel még egy fénymásológép bérlése.

5. Az így kibővült feladatok okán szükségesnek látjuk még egy hallgatói munkaerő fölvételét.